【摘 要】 调查发现,当前高年级英语师范生的学习倦怠主要表现在情绪低落、行为失当、成就感低三个维度上,而且他们的专业认同水平较低.应采取的应对策略包括优化专业课程设置、加强职业生涯指导、培养自主学习能力和注重情绪干预等. 相关热词搜索：

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