【摘 要】信息技术与英语课程整合存在的问题主要包括教师对多媒体使用不当、课堂教学＂娱乐化＂和忽视学生具体经验等。＂经验之塔＂理论对信息技术与英语课程整合的启示：参照教学内容,合理运用信息技术;重视具体经验,适当运用信息技术;通过三个层次经验的有机融合,促进经验的抽象化。 相关热词搜索：“经验之塔”理论 信息技术

上一篇：加快实验课程改革,培养创新型人才——以生态学实验课程改革为例

下一篇：论基于STS思想的高中信息技术课程的校本开发——以重庆市高中信息技术课程校本开发为例