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2014年第七期
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“形式与意义兼顾”教学法运用于综合英语教学的实证研究
作 者: 王明梅
【摘 要】培养学生的语言运用能力是综合英语的教学目标,也是“形式与意义兼顾”教学法的目的。把“形式与意义兼顾”教学法运用于综合英语课程的具体课堂操作步骤包括课前任务、课堂展演、班级授课和课后任务等。实验结果表明,运用“形式与意义兼顾”教学法提高了学生的语言运用的能力,增强了学生的语言准确性意识,提高了学生的独立思考问题的能力。
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综合英语教学
“形式与意义
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期刊简介:
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
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