【摘 要】课程的预设和生成是辩证对立的统一体，课堂教学既需要预设，也需要生成，两者缺一不可。教学预设的生成要靠课程创生来实现。课程创生要遵循一定的原则，即生于预设、创于生成。正确的课程意识是课程创生的先导，丰富的学科知识是课程创生的保障，刚柔相济的教学预设是课程创生的关键。 相关热词搜索： 教学预设 课程创生 实践之

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