【摘 要】运用自我调节学习理论开展＂小学心理健康辅导员＂活动的策略有：明确具体任务目标——引导教师教育专业大学生形成正确的目标定向;提高自我效能感——增加实践学校教师和指导教师的反馈作用;强化自我调节学习——学会时间管理。 相关热词搜索：

上一篇：激励大学教师积极性的探讨

下一篇：浅谈常见的大学生心理压力及其缓解策略