【摘 要】课堂声音具有价值性、表演性与平等性等基本特性。能展现师生的民主对话、具有多元情感体验的声音,才算得上是好的课堂声音。提高课堂声音影响力的建议包括移情体验声音的力量、给予弱势声音群体更多的宽容与鼓励及营造平等的课堂话语环境等。 相关热词搜索：

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