【摘 要】教师教育信念对中小学教育产生重要影响。当前,我国中小学教师的教育信念因消极社会文化的制约、社会生态环境的影响、教师自我认识的局限以及教育实践活动的缺乏等出现教育信念异化,其表现为教师角色工具化、教育目的功利化、教育认知抽象化。因此,矫治教育信念异化,需要以整合教育价值体系为思想保障,以提升教师综合素质为基本手段,以提高自我反思能力为内生动力。 相关热词搜索：

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