【摘 要】教科书是承载知识与创新文化的教学用书。我国现行的人教版初中语文教科书的文化构成,在时间维度上比较注重经典性文化,重视继承与弘扬中华民族优秀传统文化,在某种程度上忽视了＂时代性＂;在空间维度上逐渐关注世界各国文化,但对世界各国文化的选择有一定的局限性,而我国的少数民族文化则有被边缘化的趋势。 相关热词搜索：

上一篇：数学教学是数学思维活动的教学

下一篇：试论语文教学需要基于正式课程的资源拓展