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2016年第四期
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行动研究:教学学术的研究范式
作 者: 吴义昌
【摘 要】教学学术是高校教师以提高人才培养质量为宗旨的研究类型,要使其得以顺利开展,就必须有明确而恰当的研究范式。行动研究是具有方法论意义的研究范式,它与教学学术在研究目的、研究对象、研究过程、研究方法、研究组织形式和研究成果呈现方式等方面有相同或相似的基本理念,因此,行动研究应该作为教学学术的研究范式加以构建和推广,从而为教学学术奠定方法论基础。
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期刊简介:
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
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