【摘 要】在后大众阶段这一大众高等教育转向“终身学习阶段”的过渡时期，“纵向延长”的就学形态得到加速发展。在我国，“纵向延长”一直不受重视，也未与学习型社会建设建立起直接联系。我国应通过调整高等教育发展取向、完善高等教育结构体系、改革高校人才培养模式、建立增进“纵向延长”的支持体系等途径，致力于就学形态的优化。 相关热词搜索：

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