【摘 要】师范生专业自觉包括专业认同与专业态度、专业理解与专业反思、专业自省与专业精神三个方面内容。师范生专业自觉培养，一是要在课程设计中，培养专业自觉；二是要在专业实践中，培养专业自觉。 相关热词搜索：师范生 专业自觉培养 实践

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