【摘 要】针对交叉学科专业能力培养中存在的问题,本文提出了一套用来培养及评估交叉学科专业能力的体系结构。该结构用两条线来体现提升学生专业能力的目标：一是基于专业能力需求的课程体系设置,二是基于学生自身能力评估的课程选择和培养过程。 相关热词搜索： 学分制 交叉学科学生专业能力培养 问题 评估体系

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