【摘 要】由于语用分析具有异于词汇、句法知识的特殊性,即具有隐性化与预设性,因此应当在课堂教学中针对留学生的学习特点而采取因需施教、由疑而讲的随机化策略。课外的语用实践是提高语用能力的根本途径。 相关热词搜索： 语用分析 隐性化 预设性 随机化

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