【摘 要】有限度理性指导下的有效教学将会是教学领域内新的价值诉求。在育人观上，应以“满意”为理念助学生成长；在价值观上，应使教学体现出对学生的人文关怀；在教学观上，应明确复杂情境下教学的不确定性；在评价观上，应重视评价过程中的有限理性。 相关热词搜索： 有效教学 有限度理性 价值重构

上一篇：西部地方政府履行义务教育均衡发展责任状况的调查研究

下一篇：最后一页