谈全日制教育硕士课程内容的选择与组织
作 者： 杜志强 ; 董方
【摘 要】课程内容的选择是全日制教育硕士课程开发的核心任务,课程内容的选择应符合实践应用的知识观,应基于职业化的发展观,应充分考虑引导行动反思的实践观。在选择标准方面,应注重内容的基础性,应面向教师的职业生活,并与研究生教育的特点相适应。应将教师职业、学科专业、学生学业植入全日制教育硕士教育的范畴,按照＂链＂的相互衔接和融通对课程内容进行选择与组织。
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