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2012年第六期
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解读幼儿非言语行为中隐喻信息的心理技术
作 者: 张富洪
【摘 要】幼儿非言语行为中的隐喻信息是幼儿动作思维发展和模仿过程的产物。对个案的解读表明,家长需要对幼儿非言语行为中的隐喻信息加以重视。同理心、积极关注、真诚接纳和无条件尊重是解读幼儿非言语行为中隐喻信息的主要心理技术。家长可从幼儿的思维习惯、个性特征、情感世界、兴趣爱好等角度解读幼儿非言语行为中的隐喻信息,为幼儿营造快乐的成长空间。
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期刊详情
期刊简介:
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
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北大2014核心期刊
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