【摘 要】本研究在对个案进行分析后得出的结论是：目前我们的外语教师教育中存在一个盲区,即忽视教师自我认同心理的培养;外语教师教育中的这个盲区所导致的后果是,教师专业发展过程中教师自我认同与其对自己的＂教师＂身份认同间的分离。 相关热词搜索：外语教师 教育过程 盲区

上一篇：教师参与继续教育的障碍性因素分析

下一篇：教学反思：教师专业成长的应然选择