基于绿色教育理念的学校课堂伦理的构建
作 者： 马广柏
【摘 要】目前学校课堂伦理失范的主要表象,一是课堂价值取向处于准功利状态,二是课堂文化处于亚健康状态,三是课堂气质处于低、平、俗状态,四是课堂理念处于保守状态。因此,构建现代课堂伦理,一要构建具有和谐生态意义的＂绿色课堂＂,确立＂课堂就是学校＂的治学理念;二要构建基于＂绿色教育＂理念的教师文化,确立＂教师就是教育＂的教育哲学观;三是构建具有生态意义的课堂价值取向,在精彩课堂上实现自我。
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