【摘 要】建构主义认为：知识是个体在其经验基础上进行积极建构的结果；知识的获得是个体与情境相互作用的互动过程；学习在本质上是情境的，情境决定了学习的内容与性质；知识建构的关键是个体参与实践。情境建构主义对职业教育教学的启示：一是应将学生知识、技能的主动建构作为职业教育的首要理念；二是职业教育教学应尽可能接近真实的职业环境；三是职业教育教学应有一定弹性；四是职业教育教学应坚持以实践为先导。 相关热词搜索： 建构主义 职业教育教学 启示

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