高职院校“三师型”教师培养路径探析
作 者： 郭翠兰
【摘 要】＂三师型＂教师指既能向学生传授专业知识,又能指导学生的专业实践,同时还能帮助学生进行职业生涯规划的教师。研究高职院校＂三师型＂教师队伍建设有重要的理论与实践意义。高职院校培养自己＂三师型＂的教师,应创造条件,在职培养;应校企联合,提高实力;应措施保障,激励到位;应任务驱动,责任促成。
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