【摘 要】通过对四川省15所高校学生的调查，总结出唯笑型、粗浅型、唯PPr型、静态形、管理缺乏形、混课型等六种主要的高校课堂教学负偏差类型。应充分发挥学校、老师、学生三方的作用，营造良好的教学与学习氛围，解决或缓解负偏差问题。 相关热词搜索： 高校 课堂教学 负偏差 对策

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