【摘 要】人才培养和科学研究是高校的两大基本职能,开展研究性学习则可以使二者有机结合起来。高校研究性学习的有效开展必须正本清源,理清其本质归属问题、价值取向问题、组织实施问题和科学评价问题。 相关热词搜索： 研究性学习 本质归属 价值取向 组织实施 科学评价

上一篇：对西方哲学史课程教学改革的探索

下一篇：将读者反应论应用于英美文学教学的尝试