从文化变迁看教师教育权威的走向及其确立
作 者： 邢思珍
【摘 要】教师权威指教师在教育教学中对学生产生的影响力和支配力。教师权威源于传统权威、法定权威、感召权威和专业权威四个方面。在古代稳定的文化背景下,教师的制度权威不可侵犯,知识权威至高无上,感召权威薄弱匮乏;在走向开放的近代文化的背景下,教师的制度权威受到了挑战,知识权威有所弱化,感召权威虽有所提高,但也被笼罩于工具理性之下。在开拓未来、追求创新、崇尚民主的现代文化背景下,教师的制度权威在减弱中走向了民主,知识权威在消解中凭学识而升,感召权威在技术的诉求中因德而强。现代条件下的教师要确立自己的权威,需要有为学生所敬佩的德,有令学生所叹服的才,有让学生所仰慕的学和能使学生心悦诚服的识。
相关热词搜索：
文化变迁
教师教育权威
转向
确立
上一篇：社会变迁中的教师智慧