基于导生制的混合学习的教学组织策略
作 者： 吴鹏泽
【摘 要】导生制是由＂导生＂协助教师完成教学的一种教学组织形式。混合学习是把传统学习与e-learning优势结合的学习方式。基于＂导生制＂的混合学习可以在一定程度上实现教育公平,提高学生的学习效果。导生制的教学组织要注意学生分组策略,即关注学生的能力水平差异、性别差异和学生的生活环境差异,确定小组的人数、分组方式、确定＂导生＂并充分发挥教师作用。基于混合学习的教学策略,要从学习任务的分配、协作学习和学习成果评价三个阶段做好教学的设计与实施。
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