【摘 要】在数学教师知识结构中,缄默知识与显性知识一样在日常生活和数学教育教学活动中普遍存在,它与数学教师专业发展有着内在和必然的联系,是教师专业发展的关键因素,将其外显化是促进数学教师专业发展的关键。 相关热词搜索： 缄默知识 显性知识 教师专业发展

上一篇：浅谈新时期高校教师师德建设

下一篇：我国农村教师专业发展研究的进展与展望