农村学校数学课程资源开发与利用的调查研究
作 者： 刘燚
【摘 要】课程资源的开发和利用是新一轮课程改革的重要保证。调查显示,农村学校课程资源开发主要存在办学条件落后、外界支持力度不够、教师在行为上＂无力＂、学校层面上＂无为＂等问题。为此,应将完善硬件设施与提高教师专业素养同步进行;要为课程开发提供政策支持与制度保障,形成可持续开发机制;应鼓励专家下乡,以提供有效的专业指导;应开展＂师师合作、校校互补＂,共同开发,以实现资源共享。
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