【摘 要】教学评价始于以考试为基础的教育测验,以泰勒模式为其诞生的标志。之后,评价进入＂判断时期＂,注重对价值的判断,并开始强调建构。科学实证主义影响下的教学评价重量化和客观化,同时体现出较强的管理主义倾向;后现代主义语境中教学评价更加注重多元,强调理解和建构。 相关热词搜索： 教学评价 历史轨迹 哲学思考

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