【摘 要】法律职业伦理是法律职业群体共同遵守的职业行为规范。当前,单一课堂教学模式对法律职业伦理教育的效果远不及第二课堂教学的影响深刻,第二课堂教学可以发挥法律职业伦理教育的主体性作用,增强法学专业大学生的职业荣誉感和社会责任感,促成法律信仰的形成并保持教育效果的连贯和长效。法律职业伦理教育应当在第二课堂教学中合理确立教育理念、准确定位教育目标、适当选择教育方式、合力提供教育保障,以达到有效实现法律职业伦理教育的目的。 相关热词搜索： 法科大学生 第二课堂 职业伦理教育

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