【摘 要】随着新课改理念被语文老师普遍接纳,人文性在课堂教学中得到了充分的体现。应该说,这种理念与行为的形成有助于课堂冲破纯知识传授的桎梏。但随着人文性被高度重视,语文课堂又出现了＂泛人文性＂的教育倾向,主要体现在思想内容教学的泛人文性、词句训练的泛人文性、课堂提问的泛人文性以及人物形象分析的泛人文性等方面。中学语文教学的正确路向是工具性与人文性的统一。 相关热词搜索： 语文教学 泛人文性 特征 表现 正确路向

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