【摘 要】西方高校课堂生态的研究已日臻成熟,其研究取向可归纳为：重视对课堂生态环境的研究,强调对教师生态行为的研究,关注对教师生态素质的研究,从多学科视角对课堂生态进行实证研究。这些研究成果给我们的启示是：要树立和谐与共生的课堂生态理念,重视课堂生态研究方法的改进,引导高校教师从所教课程出发加强课堂生态研究,以期促进高校课堂生态理论研究与实践探索的不断深化。 相关热词搜索： 高校课堂生态 研究取向 启示

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