行动学习法引入大学生人生观教育的尝试
作 者: 戴燕玲
【摘 要】将行动学习法引入大学生人生观教育的教学过程分教学过程设计、教学设计实施和教学效果评测三个阶段。教学过程设计要遵循了解调研、教师达成共识、教学方案设计开发等基本流程。项目实施过程中要优化分组、设置好学习场地、实施好分享与反思流程。
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