【摘 要】以285名幼儿园和小学一年级儿童为研究对象,采用问卷方式考察4-7岁儿童的社会化发展状况。通过对数据统计分析,研究了这一年龄段儿童社会化的水平、校际差异,力求验证并发现4-7岁儿童社会化的特点,为学校、家庭、社会的教育工作提供依据。 相关热词搜索： 4~7岁儿童 社会化 校际比较

上一篇：浅议学前儿童的双语教育问题

下一篇：独立学院创业教育的目标定位与体系构建