试论我国教育现代化价值取向的困惑及其人本回归
作 者： 刘小龙
【摘 要】关于教育现代化的本质和内涵一直存在着社会本位和人本位的争论。从人本角度来确定教育现代化的价值取向,更能体现教育现代化的本质,凸显其人文意蕴。在实践中,我国教育现代化的价值取向正受到社会环境的冲击而陷入困境。为此,我们有必要实现教育现代化价值取向的人本回归。
相关热词搜索：
教育现代化
价值取向
人本回归
上一篇：论高校学费差别定价与教育公平