对将高中教育纳入义务教育体系的思考
作 者： 张晓亮 ; 陈恩伦
【摘 要】关于将高中纳入义务教育的问题,在全国和各地＂两会＂中都引起了激烈的讨论,有些地方政府已将12年义务教育列入地区发展规划。然而,义务教育的特性决定了其只能实现＂同质平等＂,而这与高中阶段受教育者自由、多样发展的需求是相悖的,若过分延长义务教育年限,则会侵犯到公民自由选择的权利,亦无法满足社会对人才的多元需求,故不可盲目将高中纳入义务教育,决定义务教育年限需慎重。
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