河南省2010年高中学业水平考试历史试题分析
作 者： 徐永杰
【摘 要】2010年河南省高中学业水平考试历史试题体现了元初性、探究性和时代性的特点;客观试题考核面宽,涉及知识点较多,但较易;主观题目多为材料解析题,偏难;各题之间难易度、区分度有较大的差距。结合新课程改革的实际,建议中学历史教学应强化教师的课程改革意识,重视学生历史思维能力培养,提高学生的审题能力。
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