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2010年第六期
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适应与超越:角色理论视野下的教师专业发展
作 者: 韦素玲
【摘 要】教师承担着教书育人、培养社会主义建设者和接班人与提高民族素质的重要使命。教师及其职业表现可分为"生存型"、"享受型"和"发展型"三种类型。教师要对自己的职业生存方式进行设计,要自觉和自主地学会适应与超越,以求提高自己的生命质量与人生价值。
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期刊简介:
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
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