【摘 要】新课程实施的主体是教师，教师是否具备正确的知识观是新课程实施能否取得成功的关键。知识的价值观制约着新课程实施的目标取向，知识的本质观决定着新课程的范式，知识的生成观决定着新课程的实施理念。新课程改革要求教师必须从固有知识观中走出来，重塑科学的知识观体系。 相关热词搜索： 知识的价值观 知识的本质观 知识的生成观 知识观重塑

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