【摘 要】用建构主义的认知理论指导小学英语课堂教学，必须找准建构主义思想与小学英语教学的契合点；通过情境创设，实现语言和意义的对接；通过知识迁移，实现已知和未知的对接；通过协作交流，实现知识和能力的对接；通过师生合作，实现主体和主导的对接。这种理论和实践的深度结合，能够有效提高小学英语的教学质量。 相关热词搜索： 建构主义 情境创设 知识迁移 协作交流 师生合作

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