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2010年第四期
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浅谈基于建构主义的大学英语课堂教学设计
作 者: 龙仕文
【摘 要】建构主义理论是面向素质教育的大学英语课堂教学设计的理论基础。主题切入法、背景导入法、讨论法以及综合法等基于建构主义的课堂教学设计,对于探讨多元化大学英语课堂教学模式、实施素质教育具有一定的借鉴意义。
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素质教育
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课堂教学设计
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期刊简介:
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
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北大2014核心期刊
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