【摘 要】教育实践的层次是对教育实践整体的“解剖”，表现着教育结构的有序性及结构整体所包含的差别性和多样性。宏观教育实践层次必须定“位”，中观教育实践层次必须有“价”，而微观教育实践层次则必须高“质”。 相关热词搜索： 教育实践 层次 和谐

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