【摘 要】卢梭的性善论以自然哲学观为基础。卢梭认为，人本性善良，但在后天的发展中受不良影响使其扭曲。根据人性发展的两个阶段的特点，卢梭提出了他的关于自然教育的思想。卢梭的教育理念是对人性异化的矫正和人性发展理想之道的设计。卢梭的性善论及其人性发展的阶段论在教育上具有重大的现实意义。 相关热词搜索： 卢梭 自然教育 人性发展阶段 性善论

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