【摘 要】通过对运用无领导小组讨论测评技术对中小学校长进行评价的研究，表明该项测评技术适用于中小学校长评价领域，评价报告的反馈有利于中小学校长的职业规划设计；严格培训评价者是实施无领导小组讨论的重要前提。同时，本研究认为，对中小学校长的认知特征的评价还需增加其他的考查方式。 相关热词搜索： 无领导小组讨论 中小学校长 评价

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