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2009年第十一期
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论陶行知的和谐校园观及其现实意义
作 者: 王清 ; 顾庆龙
【摘 要】陶行知的和谐校园观是其和谐教育思想的重要组成部分。针对旧中国学校中的诸多不和谐因素,陶行知提出了他的独具特色的和谐校园观:树立和谐的办学理念和远大目标;师生共创学校物质和文化环境;师生共立共守校规,实施民主管理;师生共建互动的和谐课堂;师生共创公平正义、诚信友爱的民主氛围;师生共建特色校园,培养社会所需的新型人才。研究和借鉴陶行知的和谐校园观,对于我们当前构建和谐校园有重要的现实意义。
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期刊简介:
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
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