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2009年第十期
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信息技术与数学课程整合的误区分析及解决策略
作 者: 刘良华
【摘 要】加强信息技术与数学课程的整合是深化数学新课程改革的有效途径之一。整合的误区主要体现在理论认识、教学实践及资源建设等方面。解决的主要策略包括提高教师的信息技术素养、建设优质的数学教学资源、有效地使用信息技术、运用科学的教学设计观、创建新型教学模式等。
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期刊详情
期刊简介:
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
被以下数据库收录:
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