【摘 要】目前，公共教育学课程普遍未受到师范生的重视。陈旧的内容、单一的教学方法不能激发学生的学习兴趣。为了改变这一现状，在教学实践中应采取让学生讲述自己的求学故事、巧用教学多媒体、自学和分组讨论等措施，提高师范生对公共教育学课的学习兴趣。 相关热词搜索： 师范生 教育学 学习兴趣 对策

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