【摘 要】社会语文教育应弱化“规范”，倡导“典范”，树立“示范”，从而保证语言文字规范政策的推行。由社会语文教育规范观引发了维护语言环境原生态的思考。语言环境的原生态指两种情况：一是作为母语文化的方言生态保护；二是语言环境对语言变化的自然生态维护。 相关热词搜索： 社会语文教育规范观 教育社会化 语言生态维护

上一篇：大学生民族文化认同现状及对策研究

下一篇：高等教育教育凭证制度的实施研究——以江西省高校为例