陶行知的生活教育理论与家庭教育
作 者: 沙银芬
【摘 要】生活教育理论的开放性、持续性和实践性特征决定了它对家庭教育具有指导意义。用生活教育理论指导家庭教育要遵守生活中心、行而后知、民主平等、自然随机等原则。这样,家庭教育将能较好地完成自己的相对独立的教育职能。
相关热词搜索:
陶行知
生活教育理论
家庭教育
原则
下一篇:陶行知的生活课程观及其当代启示
下一篇:陶行知的生活课程观及其当代启示