【摘 要】合作学习在当代的兴起，除了与心理学和社会学的发展有密切关系外，还与现代人学、教育学和伦理学等研究的发展有着不可分割的关系。从人学角度看，合作学习体现了“占有性的原子个体”向“共在性的关系人”的转变；从教育学的角度看，合作学习彰显着课堂教学由“师本”向“生本”的转变；从伦理学的角度看，合作学习是教育民主化从制度领域向课堂领域的延伸。 相关热词搜索： 合作学习 多学科视野 转变 延伸

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