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2009年第五期
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语言训练在儿童反语理解中的作用
作 者: 张萌 [1,2] ; 张积家 [2]
【摘 要】以6-10岁儿童为被试,考察语言训练在儿童反语理解中的作用。结果表明,语言训练促进了儿童对反语讲话者态度、话语含义的理解和反语现象的解释;但语言训练对不同年龄儿童不同类型反语现象解释的促进作用不同,语言训练更能促进6岁儿童对反语批评现象以及8岁与10岁儿童对反语恭维现象的解释。
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《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
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