【摘 要】借鉴国外发达国家高职院校师资队伍建设的成功经验，新时期我国示范性高职院校应以学校政策为导向，以教师素质为根本，以教师能力为关键，围绕学校对专业带头人、骨干教师和兼职教师的需要，努力建设一支专兼职相结合的“双师素质”和“双师结构”的教师队伍。为此，应改革现行的教师聘任制度，应引进与培养并重，应设法优化教师队伍的整体结构，还应大力加强师德师风建设。 相关热词搜索： 国家示范性高职院校 师资队伍建设 可持续发展 长效机制

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